ΑΙΡΕΤΟΙ ΠΥΣΔΕ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗΣ ΕΒΡΟΥ: ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΔΕ 29/6

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ Νο 5

Συνεδρίασε σήμερα 29-05-2013 το ΠΥΣΔΕ Έβρου (με παρόντα όλα τα τακτικά του μέλη) με τα παρακάτω θέματα ημερήσιας διάταξης:

1) Αναγνώριση συνάφειας διδακτορικού τίτλου

2) Επιλογή - τοποθέτηση Υποδιευθυντή Σχολικής Μονάδας

3) Χορήγηση αδειών άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή

4) Αναγνώριση προϋπηρεσίας εκπαιδευτικών

5) Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων για τις μεταθέσεις 2013-14

Το Συμβούλιο κατά τη συνεδρίασή του έλαβε τις παρακάτω αποφάσεις:

Θέμα 1ο :

Εγκρίθηκε η αίτηση της συν. Σαραφιανού Άννας (ΠΕ06).

Θέμα 2ο :

Έγινε δεκτή η σχετική πρόταση του Συλλόγου Διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Αλεξ/πολης και τοποθετήθηκε ως Υποδιευθύντρια η συν. Τσαταλμπασίδου Μαρίνα (ΠΕ05).

Θέμα 3ο :

Εγκρίθηκαν όλες οι υποβληθείσες αιτήσεις των συν. Παπαμαυρουδή, Κυρέζη, Πολυμένη, Κουρτέση, Κοσμίδη, Χαραλαμπίδου, Παπαδόπουλου, Κυριακοπούλου, Κατσαρού.

Θέμα 4ο :

Μόνιμοι: Δουδουλακάκη Σουλτάνα (ΠΕ02) 2,5 μήνες

Αναπληρωτές: Εγκρίθηκαν και αναγνωρίστηκαν όλες οι προϋπηρεσίες

Θέμα 5ο :

Εκτενής συζήτηση διεξήχθη μεταξύ των μελών του ΠΥΣΔΕ, με αφορμή την κατάρτιση του πίνακα κενών και πλεονασμάτων για τις μεταθέσεις 2013-14. Εξ αρχής ετέθη από τον Πρόεδρο του ΠΥΣΔΕ ότι δεν θα γίνει υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων, αφού αυτά πλέον υπολογίζονται αυτόματα από το πληροφοριακό σύστημα του Υπουργείου, με βάση τα στοιχεία από τα Σχολεία.. Παρουσιάστηκε και διανεμήθηκε ο πίνακας που προέκυψε με τη διαδικασία αυτή ( πιν 1). Ο πίνακας αυτός περιέχει σχεδόν παντού πλεονάσματα ( 303 συνολικά). Όλα τα μέλη του ΠΥΣΔΕ στην τοποθέτησή τους ανέφεραν ότι: Η εγκύκλιος βάσει της οποίας προέκυψε ο παρουσιαζόμενος πίνακας περιλαμβάνει καινοφανείς ρυθμίσεις, που διευκολύνουν την καταγραφή πολύ περισσότερων πλεοναζόντων εκπαιδευτικών από όσους είναι στην πραγματικότητα. Ο παρουσιαζόμενος πίνακας είναι αποτέλεσμα της αύξησης του ωραρίου και της ενοποίησης των περιοχών μετάθεσης. Τα στοιχεία του πίνακα αυτού, στις πιο πολλές ειδικότητες, δεν έχουν καμία σχέση με την πραγματική εικόνα των Σχολείων.

Κατόπιν ο Πρόεδρος παρουσίασε ομάδα πινάκων που περιείχε αριθμητικά αποτελέσματα κενών – πλεονασμάτων με βάση στοιχεία της Δ/νσης και ζήτησε από τα μέλη να τα υιοθετήσουν << ως εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ >>. Τα αποτελέσματα αυτά ταυτιζόταν σχεδόν με του Υπουργείου.

Στην τοποθέτησή μας αναδείξαμε εκτός των παραπάνω και τα εξής:

1)      Η εγκύκλιος του Υπουργείου είναι υπερβολικά καθυστερημένη και έχει και το στοιχείο του διπλού αιφνιδιασμού, δηλαδή έρχεται χωρίς προειδοποίηση και ζητά απάντηση σε σύντομο χρονικό διάστημα, στερώντας από τους αιρετούς την ουσιαστική δυνατότητα ελέγχου.

2)      Η αύξηση του διδακτικού ωραρίου, που ήδη εφαρμόζεται στον υπολογισμό κενών και πλεονασμάτων, πέρα από τις αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου θα έχει σαν αποτέλεσμα υποχρεωτικές μεταθέσεις χιλιάδων συναδέλφων που θα χαρακτηριστούν «ολικά υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί» και προετοιμάζει το έδαφος, για απολύσεις 10.000 επιπλέον συναδέλφων (πέραν των χιλιάδων αναπληρωτών που θα απολυθούν).

3)      Υπολογίζονται κενά και πλεονάσματα με την ψυχρή λογιστική της διαίρεσης του συνολικού αριθμού των ωρών διδασκαλίας των αντίστοιχων μαθημάτων δια του συνολικού αριθμού ωρών υποχρεωτικού ωραρίου των «οργανικά ανηκόντων καθηγητών» σε κάθε περιοχή μετάθεσης. Με αυτόν τον τρόπο δεν λαμβάνονται υπόψη οι ιδιαιτερότητες των σχολείων και των ομάδων σχολείων στην περιοχή μας ( απομακρυσμένες περιοχές κλπ) και η πάγια πρακτική της συμπλήρωσης ωραρίου στην Α/θμια εκπαίδευση για πολλές ειδικότητες συναδέλφων. Αποτέλεσμα αυτής της ρύθμισης, σε συνδυασμό με το αυξημένο διδακτικό ωράριο, είναι να δοθούν ελάχιστα κενά προκειμένου να ικανοποιηθούν αιτήσεις για μετάθεση συναδέλφων.

4)      Έπρεπε οι μετατάξεις στην Α/βάθμια από τη Β/βάθμια να είχαν γίνει έγκαιρα. Τώρα, θα είχαμε λιγότερα πλεονάσματα (π.χ. ΠΕ05, ΠΕ19-20, κλπ) ή αλλού κενά.

5)      Ο νέος τρόπος υπολογισμού κενών- πλεονασμάτων υπηρετεί την ανάγκη του Υπ. Παιδείας να παρουσιάσει μια εικονική και επικοινωνιακή πραγματικότητα στην Εκπαίδευση.

Κατόπιν καταθέσαμε στο Συμβούλιο την παρακάτω δήλωση, εξηγώντας ότι δεν θα αποχωρήσουμε διότι διεκδικούμε έκδοση απόφασης – εκτίμησης ΠΥΣΔΕ που να περιλαμβάνει μηδενικά αριθμητικά δεδομένα πλεονασμάτων, σύμφωνα με την αναμενόμενη πραγματική εικόνα των Σχολείων το Σεπτέμβριο(πλήθος κενών), έτσι ώστε και να καταστούν εφικτές μεταθέσεις( εθελοντικές ) συναδέλφων και να μην κινδυνεύσουν συνάδελφοι με απολύσεις και υποχρεωτικές μετακινήσεις. Δυστυχώς η πρότασή μας αυτή που ήταν μια γραμμή άμυνας απέναντι στις επικίνδυνες τακτικές του Υπουργείου μειοψήφισε (1 ψήφος), κι έτσι εκδόθηκε απόφαση εκτίμησης ΠΥΣΔΕ σύμφωνα με την πρόταση του Προέδρου και Διευθυντού Εκπαίδευσης ( πιν. 2). Όπως είναι ευνόητο καταψηφίσαμε και τον πίνακα αυτό.

ΔΗΛΩΣΗ ΑΙΡΕΤΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΣΤΟ Υ.Σ.

ΓΙΑ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013-2014.

Ως αιρετός εκπρόσωπος στο ΠΥΣΔΕ Έβρου δηλώνω ότι:

Η διαδικασία με την οποία καλούνται τα Υπηρεσιακά Συμβούλια να υπολογίσουν κενά και πλεονάσματα του εκπαιδευτικού προσωπικού, όπως αναφέρει και η εγκύκλιος 70607/Δ2/23-05-2013, στηρίζεται στο ΠΔ 50/96 το οποίο ορίζει σαφώς άρθρο 4 παρ. 3 ότι οι εισηγήσεις των ΠΥΣΔΕ προς την Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου αποστέλλονται μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου και άρθρο 4 παρ. 1 ότι για την πραγματοποίηση των μεταθέσεων καταρτίζονται μέχρι τις 10 Μαρτίου κάθε σχολικού έτους πίνακες κενών οργανικών θέσεων κατά περιοχή μετάθεσης.

Η εγκύκλιος 58733/Δ2/26-04-2013 ζητούσε καταχώρηση του υποχρεωτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών αυξημένο κατά 2 ώρες, ενώ δεν είχε ψηφιστεί σχετικός νόμος. Ο νέος νόμος 4152/13 παράγραφος Θ, υποπαρ. Θ2, 2α και 2β πήρε ΦΕΚ στις 9/5/13 και το συνδικαλιστικό κίνημα ζητάει την κατάργησή του.

Η εγκύκλιος 70607/Δ2/23-05-2013 επικαλείται το άρθρο 7 του Ν. 3848/10 το οποίο αναφέρει ότι "για τον προσδιορισμό των κενών θέσεων και των λειτουργικών αναγκών υπολογίζεται η τυχόν 2η ειδικότητα, η δυνατότητα διδασκαλίας με 2η ανάθεση", ενώ για τις οργανικές θέσεις υπολογίζονται μόνο οι πρώτες αναθέσεις μαθημάτων, πράγμα που είναι ασύμβατο.

Η εγκύκλιος 70607/Δ2/23-05-2013 ακυρώνει προηγούμενη εγκύκλιο για τη διδασκαλία των ωρών Project, αφού καταργεί τη συνδιδασκαλία, αφαιρεί την πρώτη ανάθεση από συγκεκριμένες ειδικότητες, ενώ δίνει τη δυνατότητα στις ειδικότητες ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 για διδασκαλία μόνο σε ένα τμήμα.

Ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 25 για τα τμήματα των Γυμνασίων και της γενικής παιδείας των Λυκείων, τους 20 στις κατευθύνσεις και τους 10 για τα εργαστήρια, πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος που είχε εφαρμοστεί στην πράξη τα τελευταία χρόνια.

Η μέχρι σήμερα ακολουθούμενη διαδικασία και με όσα ορίζει το ΠΔ 50/96 άρθρο 4, ήταν να υπολογίζονται οι οργανικές θέσεις με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα κάθε σχολικής μονάδας και τις ώρες της ομάδας σχολείων στην οποία ανήκει η σχολική μονάδα.

Επίσης, ο υπολογισμός των κενών δεν μπορεί να είναι αξιόπιστος για τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τη στιγμή που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας εξαγγέλλει ότι, μετά την ολοκλήρωση των Πανελλαδικών εξετάσεων, θα φέρει νέο νόμο για το Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο και δεν είναι γνωστές οι αλλαγές που αυτό θα επιφέρει σε μαθήματα, τμήματα, σχολεία και ειδικότητες.

Επειδή οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απρόσωπα νούμερα που θα χρησιμοποιηθούν για να καλύψουν τις μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης για μετακινήσεις και απολύσεις.

Επειδή η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών αποτελεί συνέχεια ενός οργανωμένου σχεδίου που ξεκίνησε με καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, συμπτύξεις τμημάτων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, περικοπές των λειτουργικών δαπανών για τα σχολεία και στοχεύει στη συρρίκνωση του αγαθού της δημόσιας δωρεάν παιδείας.

Με βάση τα παραπάνω διαφωνώ με τη λογική συγκρότησης των πινάκων και επομένως τους καταψηφίζω.

Με συναδελφικούς - αγωνιστικούς χαιρετισμούς

Κουσινίδης Χάρης – Φακούδης Βαγγέλης

Ακολουθούν σε αρχεία οι πίνακες 1,2