voreasmagazin.blogspot.com
Με ομιλητή τον γραμματέα της Επιτροπής Περιοχής Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης του ΚΚΕ και περιφερειακό σύμβουλο Διονύση Κλάδη η πολιτική εκδήλωση με θέμα
την Πέμπτη 20 Μαρτίου στις 7 μ.μ.,
στο ξενοδοχείο Ηλέκτρα, σε εκδήλωση με θέμα:
«ΈΒΡΟΣ ΜΕΤΑ , τα κέρδη τους απέναντι από τις
ανάγκες μας , οι θέσεις του ΚΚΕ».
Θα μιλήσει
ο Διονύσης Κλάδης, μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ,
γραμματέας της ΕΠ ΑΜΘ του ΚΚΕ και
Περιφερειακός Σύμβουλος ΑΜΘ με το
ψηφοδέλτιο της Λαϊκής Συσπείρωσης
Θα ακολουθήσουν παρεμβάσεις
εκπροσώπων μαζικών φορέων της
 |
| Την εκδήλωση άνοιξε ο πρώην δημοτικός σύμβουλος Ορεστιάδας και εκπρόσωπος της Λαϊκής Συσπείρωσης Κώστας Ζαλουφλής |
 |
 |
 |
ΒΟΡΕΑΣmagazin: Με ομιλητή τον γραμματέα της Επιτροπής Περιοχής Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης του ΚΚΕ και περιφερειακό σύμβουλο Διονύση Κλάδη η πολιτική εκδήλωση με θέμα
"Αυτά είναι τα επείγοντα προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης τα οποία έχουν συσσωρευτεί τα τελευταία χρόνια και έχουν επιφέρει σοβαρές δυσλειτουργίες στην εκπαιδευτική διαδικασία της περιοχής μας"!
Β΄ ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ Ν. Ορεστιάδα 20 - 03 - 2025
ΕΡΓAΤΟΫΠΑΛΛΗΛΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ Αρ. πρωτ.:
e-mail :b.elme.evrou@gmail.com
blog: http://b-elme-evrou.blogspot.gr/
ΘΕΜΑ: « Υπόμνημα του Δ.Σ. της Β ΕΛΜΕ Έβρου »
 |
| Ο πρόεδρος της Ν' ΕΛΜΕ Έβρου Χαρίλαος Κουσινίδης |
 |
Ως Δ.Σ. της Β ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ σας παραδίδουμε το παρόν υπόμνημα, που περιλαμβάνει επείγοντα προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης τα οποία έχουν συσσωρευτεί τα τελευταία χρόνια και έχουν επιφέρει σοβαρές δυσλειτουργίες στην εκπαιδευτική διαδικασία της περιοχής μας αλλά και συνολικά στον ελλαδικό χώρο. Η άμεση επίλυσή τους έχει καταλυτική σημασία για τον κλάδο μας και θα συμβάλει αποφασιστικά στην ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Προβλήματα λειτουργίας σχολείων και εκπαιδευτικών:
Α. ΓΕΝΙΚΑ
Υπενθυμίζουμε ότι από το 2010 έως και σήμερα εφαρμόζονται με μνημονιακή ακρίβεια ( και ενίοτε με υπηρεσιακό … φανατισμό ), οι εξής «απορρυθμίσεις»:
α) Καταργήθηκαν ή συγχωνεύθηκαν χιλιάδες σχ. μονάδες, τμήματα και υποστηρικτικές δομές.
β) Αυξήθηκε το διδακτικό μας ωράριο με συνέπεια την εμφάνιση μεγάλου αριθμού πλεονασμάτων σε αρκετές ειδικότητες.
γ) Ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα εκτινάχθηκε στους 27 συν 10%. Υπενθυμίζουμε ότι πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος είναι ότι: o αριθμός των μαθητών στα τμήματα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 20 για τα τμήματα των Γυμνασίων και της γενικής παιδείας των Λυκείων, τους 15 στις κατευθύνσεις και τους 10 για τα εργαστήρια.
δ) Καταργήθηκε η Π.Δ.Σ. και ξεκινάει με καθυστέρηση κάθε σχ. έτος η Ενισχυτική Διδασκαλία.
ε) Τροποποιήθηκαν πάμπολλες φορές τα ωρολόγια προγράμματα όλων των τύπων των Σχολείων, μειώθηκαν οι ώρες διδασκαλίας και καταργήθηκε ταυτόχρονα το 3ωρο των υπευθύνων εργαστηρίων. Με την τελευταία μάλιστα τροποποίησή τους σε Γυμνάσια και ΓΕ.Λ., η Εκπ/ση γνώρισε τη μεγαλύτερη «σφαγή» μαθημάτων και ολόκληρων κλάδων καθηγητών των τελευταίων χρόνων ( κλάδοι Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Νομικών και Πολιτικών Επιστημών και Καλλιτεχνικής Παιδείας ν.4692/2020 ). Μια «εκκαθάριση» που θυμίζει «μέρες Αρβανιτόπουλου», που οδήγησε το 2013 σε μια νύκτα 2.500 καθηγητές σε διαθεσιμότητα αφού πρώτα κατάργησε τα μαθήματά τους.
στ) Μειώθηκαν τα τμήματα, οι ειδικότητες και οι τομείς στην ΤΕΕ.
ζ) Αυστηροποιήθηκαν οι προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων γενικής παιδείας, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ, καθώς και των κατευθύνσεων και των Ο.Π. στα ΓΕΛ.
η) Εφαρμόστηκε η εγκύκλιος για τις ηλεκτρ. εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ και στα ΓΕΛ με συνακόλουθη περαιτέρω μείωση τμημάτων γενικής παιδείας, τομέων, ειδικοτήτων, τμημάτων κατευθύνσεων και Ο.Π.
θ) Εκδόθηκε εγκύκλιος για τον ενδιάμεσο χαρακτηρισμό παρακολουθούντων των ΕΠΑ.Λ.
ι) ) Εκδόθηκαν εγκύκλιοι για τον περιορισμό της λειτουργίας των ξενόγλωσσων τμημάτων και τον περιορισμό της ελεύθερης επιλογής 2ης ξένης γλώσσας στους μαθητές.
ια) Άλλαξαν τα κριτήρια για τη στελέχωση των σχολείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ).
ιβ) Αυστηροποιήθηκαν τα κριτήρια μείωσης του αριθμού των μαθητών στα τμήματα που υπάρχουν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.
ιγ) Συνεχώς αλλάζουν οι αναθέσεις μαθημάτων (Γ ανάθεση και ανάθεση εκτός πλαισίου).
ιδ) ) Ενοποιήθηκαν ειδικότητες και σε πολλές περιπτώσεις με εντελώς αντιεπιστημονικό και οξύμωρο αποτέλεσμα!
ιε) Καταργήθηκε η Δ΄ τάξη στα Εσπ. ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ.
ιστ) Οι αλλαγές στο ασφαλιστικό – συνταξιοδοτικό καθεστώς, έδωσαν τη χαριστική βολή με την αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης.
ιζ) Ψηφίστηκε η απαράδεκτη ρύθμιση που προβλέπει βιντεοσκόπηση των μαθημάτων στην τάξη και μετατρέπει την διδασκαλία από συλλογική δημιουργία και διαρκή αγώνα για τη διαμόρφωση αληθινά ελεύθερων ανθρώπων και υπεύθυνων πολιτών, σε εκπομπή reality και αρένα εντυπώσεων για το φιλοθεάμον κοινό!
ιη) Προωθείται η «αυτονομία» της σχ. μονάδας ως προεόρτιο της πλήρους ιδιωτικοποίησης της Δημόσιας Εκπ/σης.
ιθ) Ψηφίστηκε και εφαρμόζεται το πολυνομοσχέδιο – έκτρωμα, το οποίο ενώ δεν επιλύει κανένα από τα σημαντικά προβλήματα της Εκπ/σης, επαναφέρει αρνητικές ρυθμίσεις του παρελθόντος που έχουν καταδικαστεί από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, διότι:
· Επαναφέρει την τράπεζα θεμάτων σε ΓΕΛ-ΕΠΑΛ και τη βάση του 10 με τη μορφή της Ε.ΒΕ.
· Θεσπίζει την «αυτοαξιολόγηση» του εκπ/κού έργου αλλά και την εξωτερική «αξιολόγηση» και ακολουθεί και η ατομική «αξιολόγηση» εκπ/κών ( νεοδιόριστοι στην αρχή και τώρα όλοι ). Ο εκπαιδευτικός κόσμος έδωσε και δίνει την ηχηρή του απάντηση σε όλη τη χώρα απορρίπτοντας με συντριπτική πλειοψηφία τους αναχρονιστικούς σχεδιασμούς του ΥΠΑΙΘΑ.
· Επαναφέρει το εκδικητικό μέτρο της επιβολής ποινής σε όσους συναδέλφους αναπληρωτές δεν αποδεχθούν διορισμό.
· Ενισχύει τη διαφοροποίηση των σχολικών μονάδων με την αύξηση και ενίσχυση των προτύπων σε βάρος των πειραματικών.
· Μονιμοποιεί την «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» και τη ζωντανή μετάδοση των μαθημάτων σε παρόντα χρόνο και με ανοιχτά σχολεία.
κ) Εξισώνονται επαγγελματικά δικαιώματα δημόσιων ΑΕΙ και ιδιωτικών κολεγίων και δίνεται το δικαίωμα στους αποφοίτους των τελευταίων, να διοριστούν/προσληφθούν στο δημόσιο.
κα) Ψηφίστηκε ο νόμος για την ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα, μια πρωτοφανής θεσμική και συνταγματική εκτροπή, αφού το άρθρο 16 του Συντάγματος ρητά απαγορεύει τη λειτουργία ιδιωτικών Πανεπιστημίων.
κβ) Μπαίνει στο στόχαστρο η μονιμοποίηση των νεοδιορίστων συναδέλφων μας, με την αιφνιδιαστική απόπειρα του ΥΠΑΙΘΑ να επιβάλει την ατομική «αξιολόγηση» και να δημιουργήσει τετελεσμένα. Το υπουργείο επαίρεται, που 42 χρόνια μετά την κατάργηση του επιθεωρητή, τον επαναφέρει! Με πολύμορφο αγώνα μαζικά και ενωτικά, με απεργία - αποχή, στάσεις εργασίας, διαδηλώσεις και διαμαρτυρίες, με απεργίες, θα τους σταματήσουμε. Η «αξιολόγηση» δεν θα περάσει!
κγ) Υπογράφτηκε η σύμβαση για τη δημιουργία των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων, με βάση την οποία 22 δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια θα μετατραπούν σε πρότυπα, στη λειτουργία των οποίων θα έχει σημαντικό ρόλο το προαναφερθέν ίδρυμα. Η πράξη αυτή σηματοδοτεί: 1) την αδυναμία του ελληνικού κράτους να παράσχει την ίδια ποιοτική εκπαίδευση σ’ όλα τα παιδιά, 2) την συμμετοχή ενός νομικού προσώπου ιδιωτικού δικαίου στη διοίκηση κρατικών σχολείων. Λέμε όχι στην ιδιωτικοποίηση, υποβάθμιση, ξεπούλημα και κλείσιμο του δημόσιου σχολείου με Ωνάσεια, Επαγγελματικές Ακαδημίες, ΔΑ-ΙΒ, συμπράξεις δημόσιου και ιδιωτικού τομέα κ.α.
κδ) Επιβάλλεται υποχρεωτική ηλεκτρονική ψηφοφορία για τα υπηρεσιακά συμβούλια. Υπενθυμίζουμε ότι ζητάμε όλες οι εκλογές για ΔΣ σωματείων και για υπηρεσιακά συμβούλια, να γίνονται αποκλειστικά και μόνο διά ζώσης.
Β. ΕΙΔΙΚΑ
1. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ – ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
α) ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
Λόγω μηδενικών σχεδόν μόνιμων διορισμών μέχρι το 2019 και χιλιάδων συνταξιοδοτήσεων υπάρχουν οργανικά κενά σε πολλές ειδικότητες. Τα σχολεία μας λειτουργούν σε μεγάλο βαθμό με αναπληρωτές εκπ/κούς οι οποίοι προσλαμβάνονται κατά τη διάρκεια της χρονιάς με αποτέλεσμα να χάνονται κάθε χρόνο χιλιάδες διδακτικές ώρες ακόμη και σε Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα που είναι αδύνατον να αναπληρωθούν. Ταυτόχρονα οι ελαστικά εργαζόμενοι συνάδελφοί μας ζουν σε ένα μόνιμο πλέον καθεστώς εργασιακής περιπλάνησης, με τραγικές συνέπειες τόσο σε οικογενειακό όσο και σε οικονομικό επίπεδο και συγχρόνως στερούνται βασικών εργασιακών δικαιωμάτων. Η κατάσταση αυτή έχει άμεσες συνέπειες και στους μαθητές μας οι οποίοι αναγκάζονται να αλλάζουν διαρκώς καθηγητές και να επηρεάζεται αρνητικά η μαθησιακή τους πορεία.
Ζητάμε:
· Άμεση κάλυψη όλων των κενών σε όλες τις εκπαιδευτικές δομές. Καμία συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων.
· Να καταργηθεί ο ν. 4589/2019 και οι διορισμοί να γίνονται με βάση την προϋπηρεσία και τον χρόνο κτήσης πτυχίου.
· Κατάργηση της διετούς υποχρεωτικής παραμονής των νεοδιορισθέντων εκπαιδευτικών στον τόπο διορισμού τους. Άμεση και ακώλυτη μονιμοποίηση των νεοδιορίστων συναδέλφων (από το 2020 ) χωρίς αξιολόγηση, (κατάργηση του ν.4823/2021).
β) ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ
Ζητάμε
· Κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας (ωρομίσθιοι, ΑΜΩ). Οι αναπληρωτές συνάδελφοί μας να προσλαμβάνονται με πλήρες διδακτικό ωράριο και μόνο για την κάλυψη έκτακτων λειτουργικών κενών.
· Την άμεση πρόσληψη ΟΛΩΝ των αναπληρωτών από την 1η Σεπτεμβρίου σε μία φάση και με δεδομένα και εκ των προτέρων δημοσιοποιημένα όλα τα εκπαιδευτικά κενά, με πλήρη διαφάνεια και αντικειμενικότητα στις τοποθετήσεις.
· Πλήρη εργασιακά και συνδικαλιστικά δικαιώματα, ίδια με αυτά των μόνιμων συναδέλφων.
· 12μηνη σύμβαση εργασίας και επιδόματα στέγασης, σίτισης και μετακίνησης.
· Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών. Όχι στο προσοντολόγιο και σε νέο διαγωνισμό ΑΣΕΠ.
γ) ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Εξ αιτίας των μεταβολών που επήλθαν στο ωράριό μας το 2013, οι συνάδελφοί μας σε ένα μεγάλο ποσοστό τους καλούνται να μετακινούνται καθημερινά σε 3, 4 ή και 5 σχολικές μονάδες με κίνδυνο την προσωπική τους ασφάλεια. Εκτός αυτού κάτι τέτοιο δημιουργεί τεράστια προβλήματα στη σύνταξη ωρολογίων προγραμμάτων και λειτουργεί σε βάρος των παιδαγωγικών και μαθησιακών αναγκών των παιδιών.
Ζητάμε
· Την επαναφορά της μείωσης του ωραρίου των υπευθύνων εργαστηρίων, καθώς και την επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.
· Να αναγνωρίζεται ως εργασιακός χρόνος η μετακίνηση σε άλλα σχολεία και να μειώνεται το ωράριο όσων διατίθενται ανάλογα με τον αριθμό και την απόσταση των σχολείων.
· Τη νομοθετική κατοχύρωση της υποχρέωσης της Διοίκησης για έκδοση εντολών μετακίνησης για την κάλυψη των διατιθεμένων συναδέλφων που μετακινούνται.
· Ουσιαστική αύξηση του ποσού της χιλιομετρικής αποζημίωσης για την κάλυψη των οδοιπορικών για εκπαιδευτικούς που μετακινούνται για να συμπληρώσουν το ωράριό τους ή να ανταποκριθούν σε άλλες υπηρεσιακές υποχρεώσεις (επιτηρήσεις πανελλαδικών εξετάσεων, βαθμολογικά κέντρα κ.λπ.) και διεύρυνση των κατηγοριών που δικαιούνται αποζημίωση.
δ) ΠΔΣ - ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Είναι πολύ σημαντική η λειτουργία της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και της Ενισχυτικής Διδασκαλίας.
Ζητάμε
· Να επαναλειτουργήσει η Π.Δ.Σ
· Η Π.Δ.Σ. και η Ενισχυτική Διδασκαλία να ξεκινάνε άμεσα, με την έναρξη του διδακτικού έτους.
Οι μαθητές και οι γονείς διαμαρτύρονται για τις συνεχείς ΑΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΕΣ καθυστερήσεις της έναρξης λειτουργίας των θεσμών αυτών, διότι έχουν διαπιστώσει τα επιτυχή αποτελέσματά τους, ιδιαιτέρως στον ακριτικό νομό μας.
ε) Για τις ειδικότητες των εκπ/κών που εμφανίζουν «πλεονάσματα» [ ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ86 ]:
Ζητάμε
· Να αρθούν οι περιορισμοί στη λειτουργία των ξενόγλωσσων τμημάτων, να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα και να θεσμοθετηθεί η διδασκαλία των ξένων γλωσσών κατά επίπεδα γνώσεων.
· Να οργανωθεί η λειτουργία της Π.Δ.Σ. στη Φυσική Αγωγή στα ΓΕΛ και στα ΕΠΑΛ. Στο νομό μας οι συνάδελφοι ΠΕ11 έχουν προτείνει αναλυτικά τον τρόπο διεξαγωγής της και την ιδιαίτερη στόχευσή της.
· Να στελεχώνεται η Ομάδα Φυσικής Αγωγής, με περισσότερους συν. ΠΕ11, διαφόρων εξειδικεύσεων.
· Να κατοχυρωθεί συγκεκριμένος αριθμός ωρών σε εβδ. βάση, που να συνυπολογίζεται στο υποχρεωτικό ωράριο των εκπ/κών ΠΕ11, με αντικείμενο την οργάνωση των σχολικών αγώνων.
· Να κατοχυρωθεί ένα σύγχρονο, ασφαλές και αποτελεσματικό πλαίσιο λειτουργίας των κολυμβητηρίων με την αναγκαία και πλήρη στελέχωσή τους σε μόνιμη βάση. Δεν είναι δυνατόν να ξεκινάνε οι υπηρεσιακές μεταβολές του Σεπτεμβρίου και να μην έχουν δημοσιοποιηθεί οι διαδικασίες λειτουργίας των κολυμβητηρίων!
· Οι συνάδελφοι ΠΕ11 στο νομό μας έχουν ανακοινώσει ένα πλαίσιο λειτουργίας του μαθήματος της Φ.Α. (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ! http://agonsysp.blogspot.com/2018/08/blog-post_88.html#more), το οποίο μπορεί να υλοποιηθεί εφ’ όσον υπάρχουν διαθέσιμοι ΠΕ11.
· Οι σύγχρονες κοινωνικές και παιδαγωγικές συνθήκες επιβάλλουν την ύπαρξη και λειτουργία ομάδων εκπ/κών (κυρίως ΠΕ11 και πρώην ΠΕ15) σε κάθε Σχολείο, με προβλεπόμενο εβδομαδιαίο ωράριο, για την φροντίδα της υγιεινής ζωής και της σωστής διατροφής όλων των μαθητών.
· Να θεωρηθούν εργαστηριακά τα μαθήματα Τεχνολογίας – Πληροφορικής, ώστε να λειτουργούν με μειωμένο αριθμό μαθητών.
· Να κατοχυρωθεί συγκεκριμένος αριθμός ωρών σε εβδ. βάση, που να συνυπολογίζεται στο υποχρεωτικό ωράριο των εκπ/κών ΠΕ86, με αντικείμενο την γραμματειακή στήριξη των λειτουργιών της σχ. μονάδας.
· Αναμόρφωση των ωρολογίων προγραμμάτων που οδήγησαν στον αφανισμό ολόκληρων επιστημονικών πεδίων δηλαδή των Κοινωνικών Επιστημών και της Καλλιτεχνικής Παιδείας και άμεση επαναφορά της Κοινωνιολογίας. Είναι απαράδεκτες οι ρυθμίσεις αυτές που δημιουργούν επιπλέον εκπ/κούς χωρίς ωράριο, υπεραρίθμους, μονίμως περιπλανώμενους σε 4 και 5 σχολεία!
στ) Σ.Δ.Ε.
Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας τα τελευταία χρόνια δέχονται τα αλλεπάλληλα χτυπήματα της αδιαφορίας, της ελλιπούς χρηματοδότησης, της έλλειψης σχεδιασμού και ευαισθησίας με την οποία θα έπρεπε να αντιμετωπίζονται αυτές οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές δομές.
Η λειτουργία των δομών τίθεται σε κίνδυνο λόγω της ανεπαρκούς χρηματοδότησής τους και διότι το εκπαιδευτικό έργο που προσφέρεται σε αυτές είναι άμεσα συνδεδεμένο με τον χρόνο πρόσληψης και το είδος της σύμβασης των ωρομισθίων συναδέλφων μας.
Ζητούμε την άμεση επίλυση των προβλημάτων τους.
ζ) ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ζητάμε να αρθούν οι περιορισμοί στην οργάνωση και λειτουργία προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών και Περιβαλλοντικών στα Σχολεία, με συνυπολογισμό των ωρών απασχόλησης σε αυτά, στο εβδομαδιαίο ωράριο των εκπ/κών.
η) ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
Είναι επιτακτική ανάγκη να έχουμε ως εκπ/κοί τη δυνατότητα επιμόρφωσης στο γνωστικό μας αντικείμενο, αλλά και σε νέες διδακτικές μεθόδους που θα βοηθήσουν ώστε να έχουμε καλύτερα εκπ/κά αποτελέσματα και να ανταποκριθούμε στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.
Ζητάμε
· Να σταματήσουν οι ταχύρυθμες τηλε-επιμορφώσεις - διαλέξεις.
· Τη θέσπιση ετήσιας επιμόρφωσης πανεπιστημιακού επιπέδου (σε προαιρετική κατεύθυνση), με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.
θ) ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ
Ζητάμε
· Αποζημίωση των εκδρομών σύμφωνα με το ν.2685/99
· Κάλυψη της μετακίνησης και διαμονής των εκπ/κών - συνοδών από τον κρατικό προϋπολογισμό και όχι από τους μαθητές μας.
· Η αλλαγή στο νομοθετικό πλαίσιο είναι επιβεβλημένη όπως και η ανάγκη διασφάλισης της νομικής προστασίας των εκπαιδευτικών.
ι) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Ζητάμε
· Την άμεση, οριστική και πλήρη κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου της «αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης» και της ΑΔΙΠΔΔΕ.
- Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο! Να καταργηθούν οι υπουργικές αποφάσεις για μέντορες, συντονιστές και εκπαιδευτικούς ομίλους.
ια) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ – ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ – ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ
Ζητάμε
· Γενναίες αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού και σύνταξης. Κάλυψη όλων των απωλειών των μνημονίων, του πληθωρισμού και της ακρίβειας, για ζωή με αξιοπρέπεια. Συνεχής αύξηση - αναπροσαρμογή των μισθών και των συντάξεων με βάση τον τιμάριθμο. 1200 ευρώ καθαρά πρώτος μισθός στους νεοδιόριστους και αντίστοιχες αυξήσεις σε όλα τα ΜΚ. Κατάργηση της εισφοράς υπέρ ανεργίας 2%. Αφορολόγητο στις 12.000 €. Σχέση εισαγωγικού-καταληκτικού μισθού 1 προς 2,5. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή για όλους!. Να αποδοθεί το κλεμμένο Μ.Κ. του 2016-2017. Κατάργηση περικοπών στο επίδομα των απομακρυσμένων – παραμεθόριων περιοχών της παρ. 2 του άρθρου 15 του ν. 4024/2011, λόγω βραχυχρόνιων αναρρωτικών αδειών.
· Άμεση λήψη μέτρων κατά της ακρίβειας. Κατάργηση του ΦΠΑ στα είδη πρώτης ανάγκης και διατροφής. Διατίμηση στα τιμολόγια του ηλ. ρεύματος και των καυσίμων (με επιβολή πλαφόν στις τιμές ) και σε όλα τα βασικά αγαθά με κατάργηση του ειδικού φόρου κατανάλωσης για τους εργαζόμενους. Κατάργηση του “χρηματιστηρίου ενέργειας” και των ρητρών αναπροσαρμογής. – όχι στους πλειστηριασμούς και τις διακοπές ηλ.ρεύματος, νερού και διαγραφή των χρεών των ευάλωτων νοικοκυριών. Κατάργηση του ΕΝΦΙΑ. Όχι στις ιδιωτικοποιήσεις - δημόσια αγαθά η ενέργεια, το νερό κλπ.
· Κατάργηση του ν. 2738/99 που εισάγει παρωδία διαπραγματεύσεων για Συλλογική Σύμβαση Εργασίας (ΣΣΕ). Κατοχύρωση γνήσιας Κλαδικής ΣΣΕ εφ’ όλης της ύλης (μισθός, σύνταξη, εργασία, κοιν. ασφάλιση, διορισμοί). Ελεύθερες και γνήσιες ΣΣΕ σε όλο το Δημόσιο.
· Άμεση καταβολή των συντάξεων στους συνταξιούχους. Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών - αντισυνταξιοδοτικών νόμων. Έκτακτες επιχορηγήσεις για τα ταμεία. Πλήρης σύνταξη με 30 χρόνια εργασίας χωρίς όριο ηλικίας, ίση με τον καταληκτικό μισθό. Αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας και του χρόνου σπουδών, χωρίς εξαγορά. Να σταματήσει το απαξιωτικό καθεστώς των «έναντι» στις συντάξεις. Διπλασιασμός του εφάπαξ.
· Αύξηση δαπανών για τη δημόσια και δωρεάν Υγεία, Παιδεία, κοινωνικές υπηρεσίες, καθολική ασφάλιση και κοινωνικά αγαθά αντί για πληρωμή του δημόσιου χρέους, επιδοτήσεις τραπεζών, φοροαπαλλαγές στο κεφάλαιο και voucher της ντροπής.
2. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
α) Ζητάμε
· Όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές των εκπ/κών (μεταθέσεις –αποσπάσεις, μετατάξεις κλπ.) να ολοκληρώνονται έως το τέλος Ιουνίου.
· Διαφάνεια σε όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές. Kάθε είδους υπηρεσιακή μεταβολή μονίμων και αναπληρωτών εκπ/κών να αποφασίζεται στις συνεδριάσεις των υπηρεσιακών Συμβουλίων με συγκεκριμένα κριτήρια και μοριοδότηση.
· Να καταργηθεί η νομοθετική ρύθμιση της Κυβέρνησης που καταργεί το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να συμμετέχουν στην Κινητικότητα του Δημοσίου!
· Να καταργηθεί το άρθρο 22 του νόμου 4728/20 και η εφαρμοστική ΥΑ (Φ.350/52/139940), όπου ορίζεται η διεξαγωγή των εκλογών για την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με ηλεκτρονική ψηφοφορία.
β) ΑΛΛΑΓΗ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ
Λόγω γεωγραφικής ιδιομορφίας του ν. Έβρου θεωρούμε απαραίτητη τη δημιουργία 3 περιοχών μετάθεσης, ως εξής:
Α΄ ΕΒΡΟΥ: Δήμοι Αλεξανδρούπολης και Σουφλίου
Β΄ ΕΒΡΟΥ: Δήμοι Διδυμοτείχου και Ορεστιάδας
Γ΄ ΕΒΡΟΥ: Δήμος Σαμοθράκης
Ένας τέτοιος διαχωρισμός :
ι) Θα διευκολύνει το έργο των μόνιμων εκπ/κών που εργάζονται στα σχολεία του νομού, καθώς έχουμε αρκετές περιπτώσεις συναδέλφων που διανύουν καθημερινά μεγάλες χιλιομετρικές αποστάσεις καλύπτοντας ανάγκες σχολείων τόσο στο βόρειο όσο και στο νότιο ταυτόχρονα τμήμα του Έβρου.
ιι) Θα ξεκαθαρίσει σε ένα μεγάλο βαθμό το τοπίο για τους αναπληρωτές εκπ/κούς. Υπάρχουν συνάδελφοι που μη γνωρίζοντας το πού μπορεί να βρεθούν αποφεύγουν να δηλώσουν στην αίτηση πρόσληψής τους τον ν. Έβρου και άλλους που αναγκάζονται μετά την τοποθέτησή τους σε παραίτηση.
γ) ΑΝΑΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ
Ζητάμε
· Να αναμοριοδοτηθούν στα επίπεδα προ της υπουργικής απόφασης του 2018, όσες σχ. μονάδες της περιοχής του Β. Έβρου υπέστησαν μείωση μορίων.
· Να επανέλθει ο χαρακτηρισμός του «δυσπρόσιτου σχολείου» σε όσες σχ. μονάδες της περιοχής του Β. Έβρου αποχαρακτηρίστηκαν με την παραπάνω απόφαση.
- Ως εκ τούτου σχετικά με την μοριοδότηση των σχολικών μονάδων ευθύνης της Β΄ ΕΛΜΕ Έβρου, προτείνουμε:
Σχολικές μονάδες
- Λαβάρων, Διδυμοτείχου, Ορεστιάδας κατηγορία Θ (9 μόρια)
- Νέας Βύσσας κατηγορία Ι (10 μόρια )
- Ριζίων κατηγορία ΙΑ (11 μόρια)
- Μεταξάδων, Κυπρίνου, Δικαίων κατηγορία ΙΑ (12 μόρια)
Ως δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες να συνεχίσουν να χαρακτηρίζονται όλες οι σχολικές μονάδες που κατατάσσονται στις κατηγορίες Ι, ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ.
δ) ΙΔΡΥΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ Β. ΕΒΡΟ
Η μεγάλη χιλιομετρική απόσταση της περιφερειακής Ενότητας Έβρου σε συνδυασμό με τον μεγάλο αριθμό των σχολικών μονάδων της Β/θμιας Εκπ/σης, καθιστά κάτι περισσότερο από απαραίτητη τη λειτουργία και 2ης Διεύθυνσης. Η μετάβαση των εκπ/κών του βορείου Έβρου στην Αλεξανδρούπολη είναι εξαιρετικά δύσκολη τόσο σε οικονομικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο επικινδυνότητας λόγω του κακού οδικού δικτύου ιδιαίτερα τη χειμερινή περίοδο. Οι δε αρμοδιότητες της Διεύθυνσης έχουν κατά πολύ αυξηθεί με αποτέλεσμα να υπάρχει δυσκολία εξυπηρέτησης των εκατοντάδων εκπ/κών. Το αίτημά μας αυτό έχει κατατεθεί στο αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου Παιδείας από το 2010.
3. ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ζητάμε
· Μη εφαρμογή και κατάργηση του πρόσφατα ψηφισθέντος νομοσχεδίου για την επαγγελματική εκπαίδευση.
· Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση ενταγμένη στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης και εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας.
Ζητάμε
· Να αυξηθούν οι πιστώσεις για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση.
4. ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Ζητάμε
· Να επικαιροποιηθούν με βάση τις σύγχρονες ανάγκες και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, οι οργανικές θέσεις στα ΕΕΕΕΚ, ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ, Τμήματα ένταξης και να συνεχιστεί άμεσα η διαδικασία των μονίμων διορισμών εκπ/κών στην Ειδική Αγωγή, αφού συνυπολογιστούν όλα τα επικαιροποιημένα κενά.
· Επαναφορά του επιδόματος σε όλους τους εργαζομένους στην Ειδική Αγωγή.
5. ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ – ΝΕΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
α) Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Ορεστιάδας φιλοξενείται σε κτίριο του ΚΕΚΥΚΑΜΕΑ Έβρου και δεν έχει δικό του κτίριο, ενώ και το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Ορεστιάδας λειτουργεί στις εγκαταστάσεις του Σ.Δ.Ε. Ορ/δας.
Ζητάμε
· την κατασκευή κατάλληλου κτιρίου στην περιοχή του Βορείου Έβρου για να στεγάσει τα ειδικά σχολεία ΟΛΩΝ των βαθμίδων.
β) Ζητάμε
· την ολοκλήρωση της κτιριακής υποδομής του Σ.Δ.Ε. Ορεστιάδας και τη στελέχωση του με μόνιμο προσωπικό.
γ) Ζητάμε
· την έκτακτη χρηματοδότηση για την συντήρηση και αναβάθμιση των κτιριακών εγκαταστάσεων του ΕΠΑΛ Διδ/χου
· την ιδιαίτερη μέριμνα της πολιτείας για την ολοκλήρωση της συντήρησης και αναβάθμισης των κτιριακών εγκαταστάσεων του ΕΠΑΛ Ορεστιάδας
· την έκτακτη χρηματοδότηση για την συντήρηση και αναβάθμιση των εγκαταστάσεων του κτιριακού συγκροτήματος των Γ/σίων και ΓΕΛ Διδ/χου
· την έκτακτη χρηματοδότηση για την συντήρηση και αναβάθμιση των κτιριακών εγκαταστάσεων του Γ/σίου Λαβάρων
δ) Εισηγούμαστε τη δημιουργία Μουσικού, Καλλιτεχνικού και Αθλητικού Σχολείου στον Βόρειο Έβρο.
ε) Έχουμε καταθέσει αναλυτική πρόταση στο παρελθόν για την ίδρυση και λειτουργία Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην περιοχή μας.
στ) Θεωρούμε απαραίτητη την πρόσληψη φυλάκων – συντηρητών κτιρίων σε όλα τα σχολεία.
6. ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ Σχολικών Επιτροπών
Οι ιδιαίτερες ανάγκες για θέρμανση (έντονο το πρόβλημα στα σχολεία μας λόγω κλιματολογικών συνθηκών) και για την λήψη υγειονομικών μέτρων, απαιτούν άμεση χρηματοδότηση και διάθεση εκτάκτων κονδυλίων στα σχολεία ώστε να ανταπεξέλθουν στις αυξημένες απαιτήσεις λειτουργία τους,
Ζητάμε
Την άμεση επαναφορά σε ισχύ και λειτουργία των σχ. επιτροπών.
7. ΚΙΝΗΤΡΑ ΠΑΡΑΜΟΝΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΑΣ
Ζητάμε να δοθούν κίνητρα παραμονής σε όσους εθελούσια, επιθυμούν να παραμείνουν στην περιοχή μας:
· Αύξηση του επιδόματος παραμεθόριας περιοχής,
· Επίδομα θέρμανσης, σίτισης και ενοικίου στους νεοδιόριστους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
8. Α.Ε.Ι.
Ζητάμε
α.να μην ισχύσει η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής για την πρόσβαση στα Α.Ε.Ι., η οποία θα οδηγήσει στο κλείσιμο Πανεπιστημιακών Σχολών, ιδίως στην περιφέρεια.
β. να υπάρξει ιδιαίτερη μέριμνα για την συνέχιση λειτουργίας των πανεπιστημιακών Σχολών του Δ.Π.Θ. στη Ν.Ορεστιάδα και Διδυμότειχο και την ίδρυση νέων τμημάτων (Κτηνιατρική Σχολή κλπ.), ώστε να λειτουργούν ως ένα πλήρες Γεωτεχνικό Επιστημονικό Κέντρο, προϋπόθεση σημαντική για την αναπτυξιακή ενδυνάμωση της ακριτικής μας περιοχής.
γ. να υπάρξει ιδιαίτερη μέριμνα για ίδρυση νέων πανεπιστημιακών Σχολών στο Διδυμότειχο, ώστε η ιστορική αυτή πόλη να αναδειχθεί ως η 5η έδρα του Δ.Π.Θ.
Για το Δ.Σ.
\
Ο Πρόεδρος Ο Γ. Γραμματέας
Κουσινίδης Χαρίλαος Βούλκος Χρήστος
"Για να επιβιώσει ο αγρότης πρέπει να αγοράζει επιδοτήσεις! Αυτή είναι μια επιδοματική και όχι αγροτική πολιτική" κατήγγειλε ο πρόεδρος του Αγροτικού Συλλόγου Ορεστιάδας Ηλίας Αγγελακούδης!
Μια εξαιρετική προσέγγιση από τον Ηλία Αγγελακούδη που μίλησε ακόμη για "το ζωικό κεφάλαιο που έχει ξεκληριστεί, ενώ με την Κτηνιατρική Σχολή θα μείνουμε μόνο στους πανηγυρισμούς για την ίδρυση της και πως όταν θα λειτουργήσει θα έχουμε φοιτητές-κτηνίατρους αλλά δεν θα υπάρχουν ζώα"! Από την παρέμβαση του στην πολιτική εκδήλωση της Τ.Ε. Έβρου του ΚΚΕ στη Νέα Ορεστιάδα ως εκπρόσωπος του Αγροτικού Συλλόγου Ορεστιάδας!
"Κόστισε πάνω από 10 εκατομμύρια ευρώ το φράγμα της Καλύβας στα Κόμαρα, που θα μπορούσε να καλύψει τις αρδευτικές ανάγκες του ΤΟΕΒ Περιοχής Άρδα, αλλά λόγω κακοτεχνίας δεν λειτουργεί", κατήγγειλε ο πρόεδρος του Δημήτρης Δρακούδης!
Πολλά και εξόχως ενδιαφέροντα και σημαντικά είπε στην παρέμβαση του ο πρόεδρος του ΤΟΕΒ Περιοχής Άρδα με έδρα την Πλάτη και πρόεδρος του Αγροτικού Συλλόγου Τριγώνου Δημήτρης Δρακούδης! Είπε ακόμη ότι "δεν υπάρχει καμία συμφωνία για τα νερά του Άρδα", ενώ νερό οι επιπτώσεις στην απασχόληση και στον πληθυσμό θα προσλάβουν δραματικές διαστάσεις! "Χωρίς νερό θα έχουμε την εγκατάλειψη και την ερημοποίηση της περιοχής", ήταν ακριβώς τα λόγια του! Στην πολιτική εκδήλωση της Τ.Ε. Έβρου του ΚΚΕ με τη συμμετοχή των φορέων και των εκπροσώπων τους!
"Αυτή είναι η κατάσταση στην Υγεία στο Βόρειο Έβρο-18 κενά γιατρών-45 κενά νοηλευτικού προσωπικού-22 κενά διοικητικών-τεχνικών". τόνισε σε ομιλία του το μέλος του δ.σ. του Σωματείου Εργαζομένων στο Γενικό Νοσοκομείο Διδυμοτείχου Κώστας Ναζλής!
Δυσμενείς Εργασιακές Σχέσεις
➢ Τουλάχιστον έξη διαφορετικές συμβάσεις
(ΔΥΠΑ-πρώην ΟΑΕΔ, ΕΣΠΑ, COVID, ΣΟΧ,
πρόγραμμα ανέργων 55-67).
➢ Συνάδελφοι με 11 χρόνια, με 8 χρόνια, είναι
με συνεχείς ανανεούμενες συμβάσεις,
ζώντας μια εργασιακή ανασφάλεια.
➢ Εκχωρήσεις εργασιών σε εξωτερικούς
εργολάβους (καθαριότητα, φύλαξη κλπ) με
κακοπληρωμένους εργαζόμενους.
ΑΝ ΚΑΙ ΑΓΟΝΟ ΤΥΠΟΥ Α ́
❖ Δεν ενδιαφέρονται Γιατροί σε προκυρήξεις
θέσεων , λόγω των χαμηλών μισθών και του
απομακρυσμένου της περιοχής. Πιο
παραμεθόριος πεθαίνεις.
❖ Λείπουν κρίσιμες ειδικότητες όπως
Νευρολόγοι, Ογκολόγοι,Παιδίατροι,
Παθολόγοι κ.ά.
❖ Καλύπτονται τα κενά για τις εφημερίες από
τα Κέντρα Υγείας και το Πανεπιστημιακό της
Αλεξανδρούπολης.
Και το κερασάκι στην Τούρτα...
➢ Περικοπές και μειώσεις στα χειρουργεία
(πρόσφατη απόφαση του Δ.Σ. που έκανε
πάταγο στα ΜΜΕ της περιοχής και είχε δυσμενή
αντίκτυπο στην τοπική κοινωνία). Ραντεβού
με Ειδικό Γιατρό σε 3 με 4 μήνες.
➢ Μετάθεση σε μέλλοντα χρόνο εξόφλησης
προμηθευτών του Νοσοκομείου.
Μετά τα χειροκροτήματα, αντί της επιβράβευσης ηθικά και
οικονομικά, απαξίωση του επαγγελματία Υγείας.
➢ Ένταξη στα ΒΑΕ με το σταγονόμετρο.
➢ Χιλιάδες οφειλούμενα ρεπό (ελληνηστί
"αντισταθμιστική ανάπαυση"). Εβδομάδα εργασίας 6
και 7 ημέρες.
➢ Κανονικές Άδειες που κόβονται
και συσσωρεύονται 3 και 4 χρόνια.
➢ Μισθοί πενιχροί και καθηλωμένοι.
Και τι πρέπει να γίνει;
✓ Μονιμοποίηση όλων των συμβασιούχων και
γενναίες προσλήψεις.
✓ Αύξηση των δαπανών για την υγεία. Η ΥΓΕΙΑ ΔΕΝ
ΕΙΝΑΙ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑ.
✓ Ευαισθητοποίηση και ταυτόχρονα
κινητοποίηση της κοινωνίας σε ότι αφορά τα
θέματα υγείας. Σας θέλουμε συμπαραστάτες.
Πιστεύω να σας κατατόπισα αρκετά για τα θέματα
υγείας που αφορούν την ακριτική περιοχή μας και
είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρινιστική
ερώτηση. Ευχαριστώ για την προσοχή σας και χάρηκα
που σας είδα εδώ και ειδικά εύχομαι ...να μη σας
ξαναδώ στο χώρο που εργάζομαι.
Ναζλής Κώστας Η ομιλία του Κώστα Ναζλή έγινε σε εκδήλωση που διοργάνωσε η Τομεακή Επιτροπή Έβρου του ΚΚΕ για το Πρόγραμμα ΕΒΡΟΣ ΜΕΤΑ που προωθεί η κυβέρνηση για την ανασυγκρότηση του Έβρου.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου