Συντονιστικό αναπληρωτ(ρι)ών αδιόριστων εκπαιδευτικών: ΟΔΗΓΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ

 

https://sylaristotelis.webnode.gr/news/syntonistiko-anaplirot-ri-on-adioriston-ekpaideytikon-odigos-ergasiakon-dikaiomaton-ekpaideytikon-parallilis-stirixis/

Συναδέλφισσα - Συνάδελφε, η φετινή σχολική χρονιά μας βρίσκει για ακόμη μια φορά μπροστά στην ανάγκη υπεράσπισης των εργασιακών μας δικαιωμάτων,

κόντρα στην αυθαιρεσία των διευθυντριών-ων σχολικών μονάδων. Οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης αποτελούν αναμφισβήτητα ένα από τα πιο βαθιά εκμεταλλευόμενα κομμάτια της σημερινής εκπαίδευσης. Η εργασιακή καθημερινότητα μιας εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης περιλαμβάνει από “απασχόληση τάξης” μέχρι θεληματικές δουλειές και αγγαρείες που φορτώνει ο εκάστοτε διευθυντής. Η συνθήκη αυτή, υποτιμά στην πράξη όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης και μας καθιστά εκπαιδευτικούς “δεύτερης κατηγορίας”.

Είναι καθήκον όλων μας να απαντάμε συλλογικά και αποφασιστικά σε περίπτωση που συναντήσουμε κάποια από τις παρακάτω αυθαιρεσίες.

 

Ανάθεση και κατανομή ωραρίου παράλληλης στήριξης: Πως και από ποιον αποφασίζεται το ποιον μαθητή θα υποστηρίξω και πόσες ώρες;  

Ο ρόλος και οι αρμοδιότητες του Συλλόγου Διδασκόντων δεν εμπεριέχουν τη δικαιοδοσία για καταμερισμό των εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης στους μαθητές και τις μαθήτριες που πληρούν τις προϋποθέσεις της νομοθεσίας για παράλληλη στήριξη. Το μοίρασμα εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης στους μαθητές του σχολείου μας, πρακτικά ακυρώνει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, όπως αυτά νομοθετικά κατοχυρώνονται και περιγράφονται από τις δημόσιες διαγνώσεις των αρμόδιων φορέων, που έχουν εισηγηθεί και γνωμοδοτήσει για το παραπάνω θέμα. Ταυτόχρονα με τη διαδικασία αυτή δεν προστατεύονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης.

 

 

Παραβίαση Διδακτικού και εργασιακού ωραρίου: Πρέπει να παραμένω στο σχολείο μέχρι τις 2 μ.μ.;

Ο Ν. 1566/85 κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου, ορίζοντας με σαφήνεια ότι οποιαδήποτε απασχόληση στην τάξη εντάσσεται σε διδακτικό ωράριο. Κατά συνέπεια σε καμία περίπτωση δεν ευσταθεί ότι μπορεί συνάδελφος να «απασχολήσει» παιδιά στην τάξη στα πλαίσια του εργασιακού του ωραρίου. Οι συνάδελφοι  καλούνται να μην εφαρμόζουν καμιά προφορική εντολή για κάλυψη ωραρίου πέραν του διδακτικού τους, και αν συμβεί αυτό, να ζητούν γραπτή εντολή. (Διευκρινήσεις σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών, Αθήνα 14-11-2013.)

Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ' ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο, το οποίο καθορίζεται στην αρχή της σχολικής χρονιάς από τον Σύλλογο διδασκόντων (όχι όμως διδακτικό ούτε σε πάγια βάση) (άρθρο 13 παρ.8 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κάθε άλλη απασχόληση είναι παράνομη. Σε καμία περίπτωση η διάταξη του άρθρου 245 του ν. 4512/2018, δεν θεσπίζει υποχρέωση παραμονής στο σχολείο των εκπαιδευτικών για τον πέραν του διδακτικού ωραρίου χρόνο, παρά μόνο όταν η παραμονή συνδέεται με συγκεκριμένα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί στους εκπαιδευτικούς από τα αρμόδια όργανα και σε κάθε περίπτωση όχι πέραν των 6 ωρών ημερησίως και των 30 ωρών εβδομαδιαίως. Είναι συνεπώς, προφανές, ότι σε περίπτωση, που στον εκπαιδευτικό δεν έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο από τον Διευθυντή του σχολείου, αυτός δικαιούται να αποχωρήσει από το σχολείο μετά την λήξη του διδακτικού του ωραρίου ή να προσέλθει πριν την έναρξη του εάν η έναρξη του διδακτικού ωραρίου δεν συμπίπτει με την έναρξη του ημερησίου σχολικού προγράμματος (ΔΕΦ Αθηνών 438/2009, Α Δημοσίευση ΝΟΜΟΣ).

 

Απασχόληση τμήματος/ κάλυψη κενών: Όταν λείπει ο εκπαιδευτικός της τάξης, υποχρεούμαι να αναλαμβάνω το τμήμα;

            Κανείς δεν υποχρεούται στα κενά του να «απασχολεί» με οποιοδήποτε τρόπο τμήματα, πέραν του υποχρεωτικού του διδακτικού ωραρίου. Η απασχόληση των παιδιών από τον εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης όταν λείπει ο εκπαιδευτικός της τάξης αφενός είναι παράνομη και αφετέρου παρακωλύει την υποχρέωση κάθε παράλληλης που απορρέει από το καθηκοντολόγιο το οποίο ξεκαθαρίζει ότι υλοποιούμε το ΕΠΕ. Για τις περιπτώσεις ολιγοήμερης απουσίας (μία ως δύο μέρες) εκπαιδευτικού να αποφασίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων για την αναπλήρωση, με τρόπο τέτοιο που να μην ανατίθεται καμία διδακτική ώρα πέραν του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου σε κανένα συνάδελφο. Κάθε απασχόληση σε τμήμα θεωρείται διδακτικό ωράριο.  Οι συνάδελφοι να μην εφαρμόζουν καμιά προφορική εντολή για κάλυψη ωραρίου πέραν του διδακτικού τους, και αν συμβεί αυτό, να ζητούν γραπτή εντολή, ώστε να μπορούν να προσβάλουν τη συγκεκριμένη παράνομη ανάθεση με κάθε τρόπο (συνδικαλιστικό, νομικό) και να μην την εφαρμόσουν («…η αντικατάσταση εκπαιδευτικού που λείπει ή η κάλυψη κενού ή η απασχόληση των μαθητών με οποιονδήποτε τρόπο, σαφώς συνιστά παροχή διδακτικού έργου, όπως εξάλλου έχει κριθεί και από την νομολογία των Δικαστηρίων. Υπό την έννοια αυτή, η ανάθεση απασχόλησης των μαθητών ή η αντικατάσταση εκπαιδευτικού ή η κάλυψη κενού θα πρέπει να εντάσσεται στα πλαίσια του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, η υπέρβαση του οποίου σε κάθε περίπτωση προβλέπεται σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και με συγκεκριμένες διατυπώσεις …» (Μ.Τσίπρα , Διευκρινήσεις σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών, Αθήνα 14-11-2013.)

 

Διαλείμματα: Υποχρεούμαι να κάνω ατομική εφημερία στον/στην μαθητή/τρια που υποστηρίζω;

            Οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης, καλούνται να εφαρμόζουν στόχους που έχουν προβλεφθεί στο ΕΠΕ (Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης) των υποστηριζόμενων μαθητών/τριών. Υλοποιούν το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μέσα και έξω από την τάξη και είναι συνολικά υπεύθυνοι για όλες τις δραστηριότητες της σχολικής ζωής (διαλείμματα, επισκέψεις, εκδηλώσεις κ.λπ.) στις οποίες συμμετέχει ο μαθητής». Δεν προκύπτει επομένως από πουθενά η υποχρεωτική μας παρουσία στο προαύλιο του σχολείου κατά τη διάρκεια του διαλείμματος παρα μόνο όταν το απαιτεί το ΕΠΕ. Για όσους εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης που δεν απαιτείται η παρέμβαση στους μαθητές που υποστηρίζουν την ώρα του διαλείμματος, τότε μπορούν να μπουν κανονικά στο πρόγραμμα των εφημεριών.

 

Προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών: Υποχρεούμαι να παραλαμβάνω και να παραδίδω τον/την μαθητή/τρια που υποστηρίζω;

Για την προσέλευση και την αποχώρηση των μαθητών ο νόμος είναι το Π.Δ. 79/2017 και πιο συγκεκριμένα η παράγραφος 1 του άρθρου 12 που λέει: «Η εφημερία αφορά την επιτήρηση των μαθητών κατά τη διάρκεια της προσέλευσης και της αποχώρησής τους από το σχολείο, την ώρα των διαλειμμάτων, τη μέριμνα για την προστασία και τη σωματική τους ακεραιότητα, τον έλεγχο καθαριότητας των σχολικών χώρων και οτιδήποτε έχει σχέση με την υγιεινή και την ασφάλεια των μαθητών.»

Άρα για την προσέλευση και την αποχώρηση όπως και για τα διαλείμματα ευθύνη έχουν οι εφημερεύοντες. Εδώ δεν εξαιρείται ο μαθητικός πληθυσμός που έχει εγκεκριμένη παράλληλη στήριξη. Αρά για αυτόν τον μαθητικό πληθυσμό ισχύει ότι και για όλα τα παιδιά.

 

Συναδέλφισσα – Συνάδελφε!

Ο μόνος δρόμος για να σπάσουμε τις αυθαιρεσίες διευθυντών και υπουργείου είναι ο συλλογικός δρόμος, ο δρόμος του αγώνα και της υπεράσπισης των εργασιακών μας δικαιωμάτων! Κόντρα σε όσους μας λένε να επιλέξουμε τον ατομικό δρόμο των “συνεννοήσεων’’, εμείς βάζουμε τα εργατικά συμφέροντα μπροστά!

Οργανώσου στο τοπικό πρωτοβάθμιο σωματείο! Κατάγγειλε τις αυθαιρεσίες που συμβαίνουν στο σχολείο σου! Πάλεψε μέσα από τον σύλλογο διδασκόντων από κοινού με τους συνάδελφους σου!

 

 

4σέλιδο επεκταση.docx (270913)

 

4σέλιδο επεκταση.docx (270913)